KONOMANA · OBSERVATION ROOM 03
答える前に、
少し黙る。
「今日は何が楽しかった？」と聞くと、子供が少し黙ります。返事がない時間にも、頭の中では出来事を探し、言葉の順番を組み立てているのかもしれません。
返事の速さと、
考える力は同じではありません。
大人は沈黙が続くと、質問が伝わらなかったのか、答えたくないのかと心配になります。けれど、見たことを思い出し、気持ちに合う言葉を選ぶには時間がかかることがあります。
すぐに答えないことを、分かっていないと決める必要はありません。子供が言葉をつくる速さを、一度だけ待ってみます。
黙っている間に、
見ておきたいこと。
時間の長さより、沈黙の中で何が起きているかを見ます。
視線が動き、出来事を思い出している
指先や口元が動き、言葉を探している
短い言葉から、少しずつ話が広がる
目をそらす、体を動かすといった姿も、すぐに拒否と決めつけません。考えやすい姿勢を自分で探していることがあります。
質問を重ねる前に、
余白を一つ。
答えが来ないと、「誰と？」「どこで？」「どうして？」と次の質問を重ねたくなります。けれど質問が増えるほど、何から答えるか分からなくなることもあります。
最初の質問をしたら、心の中でゆっくり五つ数えます。返事がなければ、「あとで話したくなったら教えてね」と会話をいったん置きます。
家庭で試すなら、
答え方を選べるように。
- 「楽しかったこと、困ったこと、どちらから話す？」
- 言葉ではなく、指差しや絵でもよいと伝える
- 帰宅直後ではなく、食事や入浴の後に聞く
話させることを目標にせず、子供が話しやすい時間と方法を見つけます。
沈黙を、
答えの欠如にしない。
質問のあと、大人がすぐに言い換えたり、選択肢を並べたりすると、子供が言葉を探す時間まで埋めてしまいます。
待つ。 視線や指先の動きを見る。
繰り返す。 必要なら、同じ言葉で一度だけ伝える。
受け取る。 短い言葉や身ぶりも、その子の答えとして扱う。
対話とは、たくさん話すことではなく、相手が考えられる余白を守ることでもあります。沈黙に耐える力は、子供ではなく、大人が身につける学びかもしれません。